La expresión musical en la Educación Infantil PDF Imprimir E-mail

LA EXPRESIÓN MUSICAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

            La cultura popular de nuestro país es una de las más ricas e interesantes que existen. La música forma parte de ella, y la escuela es un medio idóneo para su transmisión. Nuestro objetivo es que los niños y niñas conozcan algunas manifestaciones musicales pertenecientes a la cultura popular de la sociedad en la que viven, desarrollando actitudes de respeto, interés y participación hacia ellas.

             Dentro del Ámbito de Identidad y Autonomía Personal, la música les ayuda a tener autonomía en sus acciones cuando se mueven por el aula al escuchar música, tomando conciencia del cuidado personal y de su entorno al tener que usar de forma correcta los instrumentos. También les ayuda a ampliar sus relaciones a través del canto grupal.

             Con la música pueden reproducir sonidos de la naturaleza valorando el sonido como materia prima de la música, a la vez que crean ritmos, movimientos… con lo que estaremos desarrollando el Ámbito de Medio Físico y Social.

            La Expresión Musical como tal, está incluida dentro del Ámbito de Comunicación y Representación, y a través de ella el niño experimentará con otros soportes de la expresión como la voz, el cuerpo, el gesto ó instrumentos, de forma individual o compartiendo con sus compañeros/as canciones, juegos, danzas, etc… Es importante que el niño mantenga contacto con el mundo sonoro que le rodea, con lo que podrá desarrollar de manera progresiva el dominio de la escucha, que se verá reflejado en un aumento en su atención. Otro apartado a tener en cuenta es el desarrollo de la sensibilidad ayudando al niño en su crecimiento aportándole experiencias musicales.

 

 

METODOLOGÍA

             La música puede ayudar a desarrollar todos los objetivos, contenidos y actividades del proceso de enseñanza aprendizaje, ya que los aprendizajes en la educación se desarrollan de forma globalizadora e integradora dirigiéndose de una manera flexible a la totalidad del alumnado.

 

TEMPORALIZACIÓN

 

            Las sesiones dedicadas específicamente a la expresión musical se desarrollarán dentro del segundo trimestre de la siguiente manera:

 

            1º Infantil: Martes, 9:30

            2º Infantil: Jueves, 12:30

            3º Infantil: Lunes, 9:30

             Distribuidas en las siguientes semanas:

            1ª Semana: 18, 19, 21 Enero

            2ª Semana: 1, 2, 4 Febrero

            3ª Semana: 8, 9, 11, Febrero

            4ª Semana: 22, 23, 25, Febrero

            5ª Semana: 1, 2, 4 Marzo

            6ª Semana: 15, 16, 18 Marzo

            7ª Semana: 22, 23, 25 Marzo

Y en el tercer trimestre:

 

1ª Semana: 12, 13, 15 Abril

2ª Semana: 19, 20 Abril

3ª Semana: 26, 27, 29 Abril

4ª Semana: 3, 4, 6, Mayo

5ª Semana: 10, 11 Mayo

6ª Semana: 24, 25 27 Mayo

7ª Semana: 31 Mayo, 1, 3 Junio

 

BIBLIOGRAFÍA

 

-          Gallego García, C. I.: “Globalización de la Educación Infantil con la música”. En la revista de Internet Filomúsica. Nº 27. Abril 2002.

-          Pascual Mejía, P.: Didáctica de la música para Educación Infantil. Pearson educación. 2006.

 

Sonriente
 

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